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  • 2019-04-16

    對職業教育的20個判斷

    黨的“十九大”和全國教育大會標志著中國職業教育正在步入一個新的階段,職業教育在根本目標、改革核心、評價導向、辦學體制、專業體系、需求導向、體系構建等方面呈現出新的特點。深化産教融合的改革內涵已超出“教學”的範疇,它所産生的意義涉及整個人才培養過程,是人才培養過程的整體性創新,需要我們通過改革、創新去解決。 詳情>>

  • 2019-03-20

    職業教育迎來黃金發展期 萬億元市場蓄勢待發

    前瞻産業研究院發布的《2018年-2023年中國中等職業教育行業發展模式與投資前景分析報告》顯示,2015年至2020年,職業教育非學曆教育規模將從3160億元擴大至9859億元,增幅達200%。近萬億元市場正蓄勢待發。 詳情>>

  • 2019-03-05

    政府工作報告:高職院校擴招100萬人 中央財政大幅增加對高職院校的投入

    3月5日上午9時,十三屆全國人大二次會議開幕,國務院總理李克強作政府工作報告。報告在“2019年政府工作任務”中明確提出,改革完善高職院校考試招生辦法,鼓勵更多應屆高中畢業生和退役軍人、下崗職工、農民工等報考,今年大規模擴招100萬人。 詳情>>

  • 2019-02-15

    國務院發布職業教育改革方案,企業將成辦學主力

    近日,國務院發布《關于印發國家職業教育改革實施方案的通知》,企業首次被確立爲職業教育的辦學主體,而政府的角色將從“舉辦者”變爲“管理者”。 詳情>>

  • 2019-01-24

    人社部公布國家職業資格目錄

    1月17日,人社部發布國家職業資格目錄。 國家職業資格目錄共計139項職業資格,專業技術人員職業資格58項、准入類35項、水平評價類23項、技能人員職業資格81項、准入類5項、水平評價類76項。 詳情>>

  • 2019-01-18

    專業標准:中職“雙師型”教師隊伍建設的指南

    職業教育是一種類型教育,承擔著培養社會主義現代化建設急需的高素質勞動者和技能型人才的任務。這次頒布的《專業標准》,是國家對中等職業學校合格教師的基本專業要求,是中等職業學校教師開展教育教學活動的基本規範,是教師培養、准入、培訓、考核等工作的基本原則和重要依據,對教師成長必將起到重要的引領和導向作用。它對加強中等職業學校師資隊伍建設,促進中等職業學校改革與發展有極爲重要的意義。 詳情>>

  • 2019-01-07

    構建新型職教教師培養培訓體系

    職業教育要想高質量發展,就必須有一支高質量的教師隊伍,對高素質教師隊伍的迫切需求,在當下職業教育比其他類型教育尤甚。這是由經濟社會對職業教育的期待,以及職業教育自身高質量發展決定的。 詳情>>

  • 2019-01-03

    適合職業教育的七種教學方法

    德國作爲職業教育的先行國家,強調教學質量。德國職業教育課程實施方式的基本特色是課程實施目標明確,産學結合貫穿始終,教學方法獨特實用。 詳情>>